Ministerul Educatiei si Cercetarii pregateste prima etapa concreta de folosire a inteligentei artificiale in scoli. Ministrul Daniel David a decis, dupa o intalnire cu conducerea Microsoft Romania, lansarea unui proiect-pilot de utilizare a IA in unitatile educationale, anuntul fiind facut printr-un comunicat al ministerului preluat de Agerpres. Scopul declarat este optimizarea activitatii cadrelor didactice si a procesului de invatare al elevilor si studentilor.
Cum se imparte responsabilitatea
Mecanismul propus este simplu in arhitectura lui: statul stabileste unitatea-pilot initiala, iar Microsoft Romania, impreuna cu conducerea acesteia, isi asuma implementarea proiectului. Este, in esenta, un parteneriat in care administratia fixeaza cadrul, iar furnizorul tehnologic livreaza solutia in teren. Abia dupa faza de testare urmeaza decizia de extindere.
"Pentru a o putea utiliza bine, in avantajul sistemului educational, vom pilota un astfel de demers, iar apoi, in functie de rezultate, vom extinde procesul", a afirmat Daniel David in comunicat.
Ministrul a amintit ca in unitatile de invatamant ruleaza deja un proces de digitalizare, iar planurile-cadru includ discipline obligatorii legate de tehnologia informatiei si optionale, inclusiv de inteligenta artificiala. Acestea creeaza, in viziunea sa, premisele pentru o utilizare mai complexa a IA in mediul educational.
Un instrument, nu un inlocuitor
David a insistat pe limitele si conditiile folosirii tehnologiei. In viziunea sa, inteligenta artificiala este un instrument al profesorului si al elevului, nu o alternativa la cadrul didactic si nici un mijloc care sa "lenevesca" elevul.
"Foarte important de inteles, este un instrument care trebuie sa fie mereu monitorizat etic-moral", a precizat ministrul.
El a invocat exemplul altor tari care au demarat deja astfel de proiecte, cel mai recent fiind Estonia, care vrea generalizarea IA la nivelul intregului sistem de invatamant. Argumentul ministrului este unul de competitivitate: Romania nu ar trebui sa ramana in urma in privinta integrarii noilor tehnologii in educatie.
Pentru un oras inteligent, miza nu este doar dotarea scolilor cu echipamente, ci modul in care institutiile publice invata sa foloseasca responsabil instrumente de IA. Proiectul-pilot va arata daca un parteneriat stat-furnizor privat poate produce rezultate masurabile inainte de a fi scalat la nivel national.
